Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты

Объекты для проведения практических занятий

Библиотека

Библиотека МБДОУ детский сад «Рябинка» располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд Детского сада условно разделен на разделы и включает в себя:

- Книги для воспитателя (методическая и справочная литература);

- Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия;

- Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей;

- Книги совместного пользования;

Методическая литература размещена по разделам:

• «Физическое развитие», 
• «Социально коммуникативное развитие»», 
• «Игра», «Коммуникация»,
• «Экологическое воспитание»,
• «Музыкальное развитие», 
• «Художественная литература», 
• «Продуктивная деятельность», 
• «Конструирование», 
• «Дошкольная педагогика», «Психология», 
• «Познавательное развитие», 
• «Речевое общение»,
• «Справочная литература» (энциклопедии, справочники).

             Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности.  Периодическая печать журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Управление ДОУ», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Нормативные документы». В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает Детский сад. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.  Весь книжный фонд учитывается.

Спортивные объекты

Средства обучения и воспитания

В МБДОУ детский сад «Рябинка» имеются следующие средства обучения:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);

• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа ресурсы.);

• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;

• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, демонстрационные плакаты);

• учебные приборы (компас, песочные часы,  микроскоп и т.д.);

• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

• сотворчество педагога и обучающегося;

• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей.  Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей.  Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольною образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари), настольные и настольно-печатные  математические  игры, счетные палочки, математические наборы (включают в себя счетные материалы, набор цифр и геометрических фигур), «Математический сундучок». 

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный конструктор «Лего», «Полидрон», мягкие модули) и мелкий (настольный магнитный, «Лего» и т.д.) строительные материалы, деревянные конструкторы, пластмассовые конструкторы и т.д.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры (настольные), схемы для составления рассказов, фланелеграф, наглядные пособия («Аквариум», «Куб», картотека сюжетных картинок), ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: наборы детской мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Школа», «Парикмахерская» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал для театрализованных игр), дидактических игр. 

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы. В каждой группе имеется уголок природы.

Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах), в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый кольцеброс, ракетки для игры в бадминтон, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям. 

На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольное кольцо, ворота для игры в футбол.

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники, имеется детский огород. Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки.

Материалы и пособия, предназначенные для детей, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Доступ в здание МБДОУ детский сад «Рябинка» обеспечен следующими средствами: 

Специальные условия питания

В МБДОУ детский сад «Рябинка» созданы единые условия питания для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Требования к организации питания детей в дошкольном учреждении закреплены и регулируются на высшем законодательном уровне. Основным законодательным актом, регулирующим требования к организации питания детей в дошкольном учреждении, является Постановление Главного государственного санитарного врача РФ СанПиН2.32.4.3590-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения».

В рацион питания ДОУ включены все основные группы продуктов — мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи и фрукты, сахар, кондитерские изделия, хлеб, крупа и др. Рацион питания детей по качественному и количественному составу формируется для групп детей в возрасте от 1,5 до 8 лет. Организация питания осуществляется по примерному 10—дневному меню, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам и углеводам. Готовая пища выдается только после снятия пробы медицинским работником и соответствующей записи в бракеражном журнале. Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья созданы. Дети с ОВЗ и инвалиды осуществляют прием пищи в групповых комнатах и в соответствии с 10-дневным меню наравне с другими детьми ДОУ. Организация питания постоянно находится под контролем администрации. Основные принципы организации питания в ДОУ следующие:

• соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;
• сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ;
• максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;
• правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;
• оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.

Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием.

Специальные условия охраны здоровья

Охрана здоровья детей, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в МБДОУ детский сад «Рябинка» включает в себя:  

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 

2) организация питания обучающихся;

3) определение оптимальной учебной, вне учебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 

6) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в ДОУ; 

7) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в ДОУ; 

8) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий, которые в том числе обеспечивают: 

- текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся; 

- проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации; 

- соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.  

Состояние и содержание территории, здания, помещений МБДОУ детский сад «Рябинка» соответствует  требованиям действующих санитарноэпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 «Об утверждении Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи »). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.

В МБДОУ детский сад «Рябинка» имеется спортивный зал,  с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре с воспитанниками (в том числе инвалидами и детьми с ОВЗ).  

Согласно СП от 2.4.3648-20 разрабатывается:  

- режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражается время приема пищи, прогулок, дневного сна; 

- составляется расписание занятий для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся летняя оздоровительная работа, развлечения. 

Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.

В Детском саду проводятся: утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.

Доступ к информационным системам

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам. 

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.  

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества   образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 2 ноутбука, 2 персональных компьютера,  которые  имеют выход в Интернет.          

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.         

В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет, документы, регламентирующие работу детского сада.  Аудитория сайта: педагоги, родители, социальные партнеры, органы управления муниципального образования.         

В ДОУ Разработано и утверждено:

- Положение об официальном сайте в информационно-коммуникационной сети «Интернет» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Рябинка»;

- Изменения в Положение об официальном сайте в информационно-коммуникационной сети «Интернет» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Рябинка»;

- Положение о защите персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Рябинка»;

- Положение о защите персональных данных работников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Рябинка»;

- Положение об информационной открытости муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад Рябинка»:

- Положение об использовании сети «интернет» в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «детский сад «Рябинка».

Электронные образовательные ресурсы

Дети с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях.

В МБДОУ детский сад «Рябинка» для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен доступ к следующим образовательным ресурсам:

1. на DVD-дисках и других носителях информации:

- обучающим мультфильмам, 

- видео-презентациям, 

- специализированным обучающим программам 

- аудиосказкам и т.д.

2. В сети интернет:

- http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция образовательных ресурсов,

- http://window.edu.ru/ - единое окно доступа к информационным ресурсам, 

- http://персональныеданные.дети/- портал персональные дети,

- http://vestnik.edu.ru/ - журнал «Вестник образования» и к другим лицензионным обучающим электронным ресурсам.  

Специальные технические средства обучения

В МБДОУ детский сад «Рябинка» для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья используются следующие  технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования:

- ноутбук,

- проектор,

- музыкальный центр,

- интерактивный стол 32 Hiqh Table 10 касаний + логоигры,

- световая песочница АМ ГЛОБАЛ «Плюс» + игровая панель.

Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежитие и интернат на балансе МБДОУ детский сад "Рябинка" отсутствуют.

Жилые помещения в общежитии, интернате